WEKO3
アイテム
SDGs理解のための教育ゲーム開発 : 駒澤大学文学部地理学科における体験型授業実践
https://doi.org/10.69200/0002004527
https://doi.org/10.69200/0002004527759529c5-c624-45e0-b35a-2d30a6a0472e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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rcr059-04-yuda.pdf (1.5 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-24 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | SDGs理解のための教育ゲーム開発 : 駒澤大学文学部地理学科における体験型授業実践 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||||
| その他のタイトル | Development of Educational Games for Understanding the SDGs : Experiential Classroom Practice at Department of Geography, Komazawa University | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 著者 |
湯田, ミノリ
× 湯田, ミノリ
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| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | SDGs | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 地理教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 教育ゲーム開発 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 21世紀型スキル | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 体験型授業 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | SDGs | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Geography Education | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Educational Game Development | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 21th Century Skills | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | Experimental Classroom | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.69200/0002004527 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本稿は，2018年から2022年までの5 年間に行ったSDGsを題材にした大学生向けの体験型授業実践の報告である。この授業では，SDGsで扱われている問題を，講義とゲームの体験から学んだ地理学を専攻する学生たちが，自分たちでSDGsに関連する事柄を他の人に理解してもらうためのゲームをデザインする試みを行った。ゲームの教育効果の高さは以前から指摘されているが，SDGsに関する講義にゲームを組み合わせることで，さらに学習効果が高まることに加え，ゲームを作る側になることで，学生たちは批判的思考，問題解決能力，コミュニケーション能力，チームワーク，リーダーシップといった21世紀型スキルを習得する体験をしていることがわかった。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 駒澤地理 ja-Kana : コマザワ チリ 巻 59, p. 61-72, 発行日 2023-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 駒澤大学文学部地理学教室・駒澤大学総合教育研究部自然科学部門 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 0454-241X | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN00093869 | |||||||||||
| レコードID | ||||||||||||
| 値 | XC02220146 | |||||||||||
| 掲載誌情報 | ||||||||||||
| 値 | 駒澤地理59 | |||||||||||
