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現代における宗門教化の実態と展望 : アンケート調査の中間報告
https://komazawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2023682
https://komazawa-u.repo.nii.ac.jp/records/2023682ebcaa48b-4a5f-48c7-abb1-aee72f1cd51e
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2014-03-10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 現代における宗門教化の実態と展望 : アンケート調査の中間報告 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| その他のタイトル | The Actual Situation and the Prospects of Buddhist Education in the Present Day : An Interim Report on Questionnaire Survey | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
宇野, 全尚
× 宇野, 全尚
× 工藤, 淳英
× 遠田, 旭有
× 長塚, 禅隆
× 西, 育範
× 西川, 公祥
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| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 教化研修 ja-Kana : キョウカ ケンシュウ 巻 51, p. 248[1]-221[28], 発行日 2007-04 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 曹洞宗総合研究センター教化研修部門 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 0287-6868 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN00058438 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| レコードID | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 値 | XC01040984 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 掲載誌情報 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 値 | 教化研修51 第8回学術大会紀要 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
