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  1. 紀要・論集・研究成果物
  2. 学部等
  3. 総合教育研究部
  4. 駒澤大學教育学研究論集
  5. 23

問いかけることの意味 : ある一人の重障児との関わりを通して学んだこと

https://doi.org/10.69200/0002012749
https://doi.org/10.69200/0002012749
17ef5928-b995-4c78-8239-4515d596f111
名前 / ファイル ライセンス アクション
00007579.pdf rki023-02-endo.pdf (128.6 KB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2014-03-10
タイトル
タイトル 問いかけることの意味 : ある一人の重障児との関わりを通して学んだこと
言語 ja
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル A Case Study of a Profoundly Retarded Child : The Meaning of Asking
言語 en
著者 遠藤, 司

× 遠藤, 司

ja 遠藤, 司

ja-Kana エンドウ, ツカサ

en Endo, Tsukasa

Search repository
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.69200/0002012749
ID登録タイプ JaLC
書誌情報 ja : 駒澤大學教育学研究論集
ja-Kana : コマザワ ダイガク キョウイクガク ケンキュウ ロンシュウ

巻 23, p. 23-63, 発行日 2007-03
出版者
出版者 駒澤大學総合教育研究部教職課程部門
言語 ja
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00093461
レコードID
値 XC00720120
掲載誌情報
値 駒澤大学教育学研究論集23
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Ver.1 2024-10-14 00:40:35.235038
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