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アイテム
知の形成プロセスとしての文法学習は可能か : 「メタモルフォーゼ」の観点による一つの試み
https://doi.org/10.69200/0002012561
https://doi.org/10.69200/0002012561bc78c880-0460-4c12-9612-9a097c284c8e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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rgs010-005takeda.pdf (279.9 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-03-10 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 知の形成プロセスとしての文法学習は可能か : 「メタモルフォーゼ」の観点による一つの試み | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||||
| その他のタイトル | Zum grammatischen Unterricht als Bildungsprozess des Wissens. Ein Versuch in metamorphischer Hinsicht | |||||||||||
| 言語 | de | |||||||||||
| 著者 |
武田, 利勝
× 武田, 利勝
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| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.69200/0002012561 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 駒澤大学外国語論集 ja-Kana : コマザワ ダイガク ガイコクゴ ロンシュウ 巻 10, p. 85-99, 発行日 2011-03 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 駒澤大学総合教育研究部外国語第1・第2部門 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1881-3461 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12185893 | |||||||||||
| レコードID | ||||||||||||
| 値 | XC01120063 | |||||||||||
| 掲載誌情報 | ||||||||||||
| 値 | 駒澤大学外国語論集10 児島弘一郎先生 追悼号 《特集 外国語教育》 | |||||||||||
